O FACEBOOK E A SUA “CONTRIBUIÇÃO” PARA OS ERROS GRAMATICAIS NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS* (Artigo)
Cícera Carolina de Sousa da Silva [2] Rômulo Giácome Fernandes [3] Resumo O presente artigo apresenta uma análise na área linguística e gramatical, tendo como objeto de estudo a linguagem do Facebook e sua contribuição para os erros gramaticais encontrados nas produções textuais dos alunos. Busca pesquisar, identificar, relacionar e entender como a influência da linguagem usada na rede social Facebook , afeta e compromete a produção textual dos alunos. A natureza da pesquisa parte do postulado dedutivo e indutivo, com revisão bibliográfica, exploração de referências, coleta e análise de dados. A pesquisa trabalha com alunos dos 7º ano do ensino fundamental de uma escola pública, os quais responderam a questionários socioeconômicos e construíram textos que serviram como corpus para a análise da pesquisa. Foi feita uma tabela contendo os principais desvios da norma culta da língua encontrados nos textos, com a porcentagem de ocorrência desses desvios por texto, exemplos e